Tag: relazione


Il copione. Strategie di r/esistenza sessuo-affettiva
SquolƏ
25 Marzo 2026

Il copione

Le strategie di r/esistenza sessuo-affettiva che smantellano Il progetto di vita che un ambiente familiare e sociale ci assegna

Floriana Coppola
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Rapporti iperconnessi. Che fine hanno fatto le relazioni?
Bla, Bla
04 Aprile 2025

Rapporti iperconnessi
Che fine hanno fatto le relazioni?

La condivisione diventa la possibilità di avere un pubblico. Non saranno proprio quei dispositivi a decidere come dobbiamo essere e come dobbiamo rappresentarci nel metaverso?

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Mefis  La gatta che pratica l’ascolto per capire «le altre»
Bla, Bla
04 Aprile 2025

Mefis
La gatta che pratica l’ascolto per capire «le altre»

L’eredità di Rossana Rossanda per i femminismi costruita in una intera vita di militanza, dall’emancipazione agli anni ’70, alle «altre» come oggetto di studio inclusa se stessa, fino a coinvolgere il suo essere donna e comunista nel mondo in un singolo sguardo che riflette l’oppressore

Alisa del Re
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Guardarsi in faccia
SquolƏ
10 Febbraio 2025

Guardarsi in faccia

Esistono docenti imbarazzatə dall’eccessiva vicinanza e studentə che si celano dietro occhiali, frange abbassate sugli occhi, cappucci tirati giù fino alla fronte. L’incontro a scuola non è mai dato una volta per tutte. Se ogni tanto si scende dalla cattedra, occorre cercare il volto dell’altrə ed esporre prima di tutto il proprio

Annalisa Comes
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Mestiere non vocazione
SquolƏ
09 Febbraio 2025

Mestiere e non vocazione

Due docenti dialogano a partire dall’eredità di Elena Gianini Belotti a cui tutte, scrivono, dobbiamo «l’intuizione della necessità di una pedagogia femminista»

Silvia Neonato
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Dentro una relazione tossica
SquolƏ
07 Febbraio 2025

Dentro una relazione tossica

Gli stereotipi che producono violenza e dislivello tra i sessi fanno comodo al potere. Ecco perché l'educazione sessuo-affettiva nelle scuole ritorna ad essere un tabù

Eleonora de Nardis Giansante
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Corpi che parlano di vita
SquolƏ
02 Febbraio 2025

Corpi che parlano di vita

La relazione educativa si nutre della dimensione desiderante, emotiva e affettiva, sessuale e corporea

Samanta Picciaiola
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